关于公布2017学年校(园)本研修申报项目审核结果的通知
- 临海市教育局
- 2017-09-30 15:33
- 阅读 955
各镇(街道)中小学、幼儿园,市直属学校,民办学校:
为了进一步增强校本培训的针对性和实效性,突出校本特色,认真制定符合本校实际的校本培训主题规划,促进校本培训规范化、制度化,根据《浙江省教育厅关于深化教师教育改革的实施意见》的文件精神,经专家组审核,现将2017学年校(园)本研修申报项目审核结果公布如下,请各校按规划严格组织实施。
第一轮审核通过项目
附表1:幼儿园园本研修审核通过项目(共4所)
序号 | 单位 | 培训主题 |
1 | 临海市中心幼儿园 | Steam理念下的幼儿园项目活动实践 |
2 | 尤溪镇中心幼儿园 | 《山里“土”货大变身——“山里人家山里娃”》系列园本培训 |
3 | 大洋街道中心幼儿园 | “悦”读故事园本课程的建设 |
4 | 汛桥镇中心幼儿园 | 幼儿园艺术领域的有效组织与开展 |
附表2: 小学校本研修审核通过项目(共31所)
序号 | 单位 | 培训主题 |
1 | 哲商现代实验小学 | 基于核心素养培育的协约课堂深化研究 |
2 | 哲商小学 | 幸福学校、乐学课程 |
3 | 巾山实验小学 | 基于核心素养的教师能力提升研修——命题能力提升培训 |
4 | 巾山小学 | 基于核心素养的教师能力提升研修——命题能力提升培训 |
5 | 白水洋镇中心校 | 学为中心理念下的有效训练 |
6 | 东塍镇中心校 | 高效课堂 |
7 | 汇溪镇中心校 | 关注课堂教学,聚焦习惯养成 |
8 | 江南中心小学 | 更新理念、优化习惯、提升质量 |
9 | 回浦实验小学 | 直击问题,笃学从教 |
10 | 古城小学 | 专业化培训助力教师成长 |
11 | 临师附小 | 教学策略学习与研究 |
12 | 鹿城小学 | 提高教师职业技能,促进教师专业发展——解读教材能力提升培训 |
13 | 新时代外国语小学 | 强化教师专业知识、提升教师专业素养 |
14 | 特殊教育中心 | 1.自闭症教学法的研究(DTT结构化教学) |
15 | 大田中心校 | 构建“四位一体”师训模式,提升教师教学能力 |
16 | 大洋中心校 | 法自然.画童年——构建幸福课堂 |
17 | 杜桥镇中心校 | 着力学习力提升 |
18 | 河头镇中心校 | 实效课堂——有效训练 |
19 | 括苍镇中心校 | 教师如何提升职业技能(语言沟通技能) |
20 | 上盘镇中心校 | 有效教学——问题与对策 |
21 | 邵家渡中心校 | 基于标准的驱动型的课堂研究 |
22 | 桃渚镇中心校 | 聚焦课堂,提升能力 |
23 | 小芝镇中心校 | 实施有效教学,成就有效课堂 |
24 | 小芝镇中心校 | 实施有效教学,成就有效课堂 |
25 | 汛桥镇中心校 | 有效课堂,提升人文素养 |
26 | 沿江镇中心校 | 课堂教学技能实践培训——教学设计专题 |
27 | 永丰镇中心校 | 一课一兴趣点 |
28 | 涌泉镇中心校 | 优化教学策略,追求实效课堂 |
29 | 尤溪镇中心校 | 高效课堂理念下的有效问题设计与分析(二) |
30 | 头门港新区中心校 | 诗意教育、快乐课堂 |
31 | 书生实验学校 | 加强教研组建设、促进教师发展 |
附表3: 中学校本研修审核通过项目(共33所)
序号 | 单位 | 培训主题 |
1 | 台州初级中学 | 加强试题评估,提升教师命题能力 |
2 | 临海市回浦实验中学 | 教师执教力提升工程 |
3 | 临海市涌泉中学 | 调适教师心理,助力高效课堂 |
4 | 临海市尤溪镇中学 | 用智慧构建高效课堂 |
5 | 临海市大石中学 | 现代信息技术与学科教学的整合 |
6 | 临海市灵江中学 | 基于学科核心素养的教师专业成长主题 |
7 | 浙江临海市回浦中学 | 生涯规划性格培训、基于核心素养的课堂教学 |
8 | 临海市外国语学校 | “翰文----我与学校共发展”---核心素养背景下新课程理念培训 |
9 | 临海市临海中学 | 师生双边反思促进教师专业成长 |
10 | 临海市第五中学 | 构建智慧课堂 实施有效教学 |
11 | 临海市大田初级中学 | 做一个学习型教师 |
12 | 临海市汇溪镇中学 | 教师与爱心 |
13 | 大洋中学 | 加强集体备课 ,促进教师专业发展 |
14 | 临海市东塍镇中学 | 教师执教能力提升 |
15 | 临海市桐峙中学 | 如何具体落实备课中紧扣目标 |
16 | 临海市上盘中学 | 核心素养如何进入课堂 |
17 | 临海市杜桥实验中学 | 做有理想信念的好老师 |
18 | 临海市学海中学 | 教师专业素养提升 |
19 | 临海市沿江镇中学 | “互联网+”时代下智慧课堂的构建 |
20 | 临海市汛桥镇中学 | 分层走班实验学校模式深化推进与高效课堂教师素质的提升 |
21 | 临海市永丰镇中学 | 教师反思能力的培养与提高 |
22 | 临海市城西中学 | 如何构建“有效课堂"主题校本培训 |
23 | 临海市白水洋中学 | 依托特色集体备课 突出教师素养提升 |
24 | 临海市大成中学 | 转变课堂教学模式,提升教学质量 |
25 | 浙江省台州中学 | 新高考背景下选课走班、分层施教的课堂教学变革 |
26 | 浙江省临海市大田中学 | 校本作业编写、布置和修改 |
27 | 临海市第六中学 | 打造具有较高科研能力的幸福教师队伍 |
28 | 浙江省临海市杜桥中学 | 开启云教学互动时代---学做微课 |
29 | 临海市白云高级中学 | 教学的有效管控及运用 |
30 | 临海市新时代学校 | 如何调动学生的积极性 |
31 | 临海市高级职业中学 | 基于专业(学科)的创新课堂构建 |
32 | 临海市中等职业技术学校 | 中职课堂教学的多维因素 |
33 | 浙江豪情汽车工业学校 | 教学常规 |
第二轮审核通过项目
附表1:幼儿园(园)本研修审核通过项目(共17所)
序号 | 单位 | 培训主题 |
1 | 临海市机关幼儿园 | 基于核心经验的语言集体教学 |
2 | 小芝镇中心幼儿园 | 幼儿园区域环境的创设与实施 |
3 | 白水洋镇中心幼儿园 | 民间体育游戏案例的研究 |
4 | 古城街道中心幼儿园 | 创设书境、溢满书香 ——幼儿园阅读环境的创设 |
5 | 永丰镇中心幼儿园 | 幼儿园音乐活动的组织与实施 |
6 | 大田街道中心幼儿园 | 幼儿园语言活动的有效组织与实施 |
7 | 邵家渡街道中心幼儿园 | “潮”文化特色课程的开展与研究 |
8 | 杜桥镇中心幼儿园 | 幼儿园足球游戏课程开展的 |
9 | 桃渚镇中心幼儿园 | 《农村幼儿园晨间活动如何利用本土资源》 |
10 | 上盘镇中心幼儿园 | 农村幼儿自主游戏活动的研究 |
11 | 东塍镇中心幼儿园 | 绘本阅读中提高教师指导力 |
12 | 汇溪镇中心幼儿园 | 基于核心经验的语言教学 |
13 | 涌泉镇中心幼儿园 | 幼儿园一日活动的组织与实施 |
14 | 沿江镇中心幼儿园 | “书是甜的,让天天的滋味陪伴孩子一生”——幼儿早期阅读园本建设 |
15 | 括苍镇中心幼儿园 | 幼儿园早期阅读园本课程创建 |
16 | 河头镇中心幼儿园 | 幼儿园“健康领域——户外游戏”的有效组织与开展 |
17 | 江南街道中心幼儿园 | 幼儿园美术活动的有效组织与开展 |
附表2: 中学校本研修审核通过项目(共3所)
序号 | 单位 | 培训主题 |
1 | 临海市邵家渡中学 | 如何提升教师职业素养 |
2 | 临海市桃渚中学 | 基于发展学生核心素养的教师专业发展培训 |
3 | 临海市杜桥镇中学 | 抓常规 促提升 |
临海市教育局
2017年9月30日
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