为贯彻实施《体育与健康课程标准（2022年）》的教学理念，提升教师课堂教学能力，增强学生身体素质，2024年12月11日，第三教研区体育教研活动在邵家渡中心校举行。

东塍镇中心校朱潮薇老师在课上明确后滚翻和金鸡独立在体操中重要性。从热身跑当中穿插完成金鸡独立，从躲避排山倒海中完成后滚翻，从单一的身体练习到完成各种的组合练习再到创编体操，邵充分发挥了学生的主动性。邵家渡中心校蔡海虹老师依据三年级学生身心发展规律，从跨学科学习角度出发，以“折返跑与垃圾分类融合”为亮点，巧妙地将综合学科和体育学科等相融合。广文小学潘华钢老师首先让学生进行丰富的跳跃动作练习，再让学生充分感受跳跃的节奏与发力，从而感受起跳腿和摆动腿、斜杆跳跃、横杆跳跃、蹬地摆腿等不同作用。接着让学生进行组合练习，即跑几步后接着跨越式跳高，提升学生动作流畅性与协调性。最后，设置“勇往直上”游戏环节，在游戏中激发学生挑战自我的积极性，巩固跳高技能。汇溪镇中心校张成老师指导学生学习“多种形式的连续跳跃活动方法”，其特征是在原地或行进中完成单脚或双脚前掌连续起跳、落地的跳跃动作。旨在提升学生跳跃动作的连贯性，提高下肢肌肉力量、协调性、灵敏性等体能。大田中心校金志伟老师的课堂上，学生在反复练习中逐渐掌握了运球时对球的控制力度和方向。同时，使用小组合作的方式，把任务抛给学生，让学生分析并组内讨论来完成本节课的练习内容。

活动的最后，临海市体育教研员冯利正老师作总结，他对今天的课堂给予了充分的肯定与认可。同时，冯老师围绕浙江省体育“三有四化”的课堂，结合浙江省教育厅最新的课堂内容推进进行了传达，要求各学校结合自己学校校园文化和体育特色，从国家课程本地化建设，大课间、课外活动、托管课程、体育社团等活动开展，并结合课内课外一体化建设做好“学-练-赛-评”一体化总体谋划，落实校园体育“学-练-赛-评”一致性的新模式。他还要求体育教师与时俱进，跟上教学改革步伐，认真学习课程标准，熟悉新教材，做好新课堂的实践工作。冯老师表示，要紧紧围绕“三新”工作，发展学生素养，让素养真正落地。