1

县委县政府加强对学前教育事业的领导，幼儿园党的组织和党的工作实现全覆盖。

有3名以上正式党员的幼儿园（含民办），是否单独建立党组织；党员人数不足3人的，是否建立联合党组织或挂靠乡镇（街道）、村（社区）党组织；没有党员的，是否配备党员教师或党建指导员。

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2

落实省定普惠性民办园认定标准、补助标准及扶持政策。

2023年-2024年经费拨款凭证

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3

各类幼儿园无不合理收费。

幼儿园除收取保教费、住宿费及按规定收取的服务性收费、代收费外，有无其他违规收费；有无跨学期预收费现象。

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家长电访

4

落实公办园教师工资待遇保障政策，确保教师工资及时足额发放、同工同酬。

公办幼儿园在编和劳动合同制教师平均工资收入是否符合要求；有无存在拖欠教师工资的现象。

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5

参照公办园教师工资收入水平，合理确定民办园相应教师工资收入。

民办园教师最低年收入是否低于上一年度所在地全社会单位在岗职工年平均工资；是否按规定办理五险一金；有无存在拖欠教师工资的现象。

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6

落实教育、公安、生态环境、交通、住房城乡建设、卫生健康、市场监管、应急等部门对幼儿园园所、食品、卫生、校车、消防等各方面的安全监管责任。

区域安全管理联动机制是否健全；八部门有无明确职责并在审批、年检、日常管理中落实。

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教师访谈

7

督导评估认定前2年内无较大社会影响的安全责任事故。

向幼儿园了解近2年内有无较大社会影响的安全责任事故。

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8

对民办幼儿园审批严格执行“先证后照”制度，完善年检制度。

民办幼儿园有无先经教育主管部门审批、再进行法人登记的制度 （“证”指办学许可证，“照”指法人登记证）。

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9

落实幼儿园基本信息备案及公示制度。

幼儿园是否建立基本信息备案及公示制度，是否在每一学期开学前在幼儿园橱窗公示幼儿园基本信息（ 公示材料有幼儿园等级评定文件、幼儿园保教费收费备案表，普惠性幼儿园认定文件等）。

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10

幼儿园责任督学挂牌督导制度落实到位。

幼儿园挂牌督导制度是否落实。

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11

幼儿图书配备普遍达到规定要求，图书配备人均大于等于4本（或省标）。

一级园生均是否20册，二级园生均是否18册，三级园生均是否15册。

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12

幼儿园玩教具配备普遍达到规定要求。

班级是否有多个活动区角，材料是否丰富并定期更新，是否有一定数量的自制玩具，是否有一定比例的低结构材料，能够满足班级全部幼儿同时进行区角活动的需要。

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13

2017年后规划设计的幼儿园符合《幼儿园建设标准》。

2017年后规划设计的幼儿园的建设有无达到三个“生均”标准（室外游戏场地生均面积≧4平方米，幼儿活动用房生均建筑面积≧8.17平方米，生均建筑面积≧10.44平方米。）；2017年前规划设计的幼儿园三个指标是否达到标准半数以上。

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14

县域内幼儿园班额符合规定。

班额按照班班计算是否达标（小班25人、中班30人、大班35人、混合班30人）。

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15

按《幼儿园教职工配备标准（暂行）》配足配齐各类幼儿园教职工。

幼儿园每班是否配备2名专任教师和1名保育员。

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16

县域内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1:15。

幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比是否低于1:15。

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17

建立健全幼儿园教师资格准入制度和定期注册制度，全面落实幼儿园教师持教师资格证上岗制度。

专任教师持证率是否100%；是否全部定期注册。

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18

落实幼儿园（含民办）园长、教师定期培训和全员轮训制度。

园长和专任教师是否全部参加5年一轮的360学时培训；其它人员是否定期参加轮训。

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19

加强师德师风建设，幼儿园普遍建立师德教育、考评、奖惩机制。

师德教育、考评、奖惩制度是否健全、材料是否齐全。

教师访谈

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20

督导评估认定前2年内没有发生严重的师德师风事件。

向幼儿园了解近2年内有无发生严重的师德师风事件。

教师访谈

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21

县域内幼儿园落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3－6岁儿童学习与发展指南》的规定，以游戏为基本活动，无“小学化”现象。

幼儿园是否按规定创设多种活动区域（区角）；是否提供充足的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；有无提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容；有无以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；有无以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为。

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体育工作落实情况

学校是否保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时，是否开齐开足体育课程，是否配齐配足体育专任教师（专任教师是指具有学科任教资格、专职担任本学科教学的教师），是否配置面积达标、器具齐备的运动场馆。

师生询问

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学校是否定期开展学生体质健康测试，是否建立学生体质健康档案。

师生询问

查阅资料

学校是否开展丰富多彩的体育竞赛和活动，是否注重培养学生的运动兴趣和习惯。

师生询问

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美育工作落实情况

学校是否开齐开足音乐、美术等美育课程，是否配齐配足体育专任教师，是否配置数量足够、面积达标的艺术教室。

师生询问

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学校是否通过美育浸润学生注重培养学生的审美能力和艺术素养，是否定期开展艺术节、书画展等美育活动，是否鼓励学生参与艺术实践。

师生询问

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学校是否注重美育与其他学科的融合，是否通过多种形式提升学生的审美情趣。

师生询问

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劳动教育落实情况

学校是否将劳动教育纳入课程体系，是否开设劳动教育课程并安排劳动实践。

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查安排表

学校是否定期组织学生参与校园劳动、社区服务等实践活动，是否注重培养学生的劳动意识和技能。

师生询问

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学校是否建立劳动教育评价机制，是否将劳动表现纳入学生综合素质评价。学校是否按要求开设劳动课程，是否按要求配齐劳动课程专任教师。

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查课程表

督导

记实

台账

资料

典型

经验

 和亮点

存在

问题

整改

建议

基本

情况

督导

情况

汇总

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工作

亮点

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建议