临教〔2025〕5号

临海市教育局等十部门印发《关于加强临海市中小学

科学教育工作的实施方案》的通知

市级有关单位，各学校:

现将《关于加强临海市中小学科学教育工作的实施方案》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

临海市教育局等十部门印发《关于加强临海市中小学科学教育工作的实施方案》的通知.pdf

临海市教育局                     临海市财政局 

    临海市科技局                     临海市经济和信息化局 

    台州市生态环境局临海分局                    临海市海洋经济发展局 

    临海市文化广电旅游体育局         共青团临海市委员会

    临海市妇女联合会                 临海市科学技术协会

2025年3月24日    

关于加强临海市中小学科学教育工作的实施方案

为贯彻落实全国教育大会精神，认真落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》、《浙江省教育厅等十四部门关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意见》、《中共台州市委教育工作委员会印发<关于加强台州市中小学科学教育工作的实施方案>的通知》文件精神，持续加强我市中小学科学教育，推动争创国家级中小学科学教育实验区，特制定本实施方案。

一、工作思路

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持素养导向，坚持协同推进，坚持城乡共进，通过以争创国家级中小学科学教育实验区为主抓手，统筹推进科学教育“十大行动”，进一步动员整合各方力量、各部门资源，促使全市上下形成更加强大的科学教育的系统协同力和多跨联动力，着力打造全市协同、部门联动的中小学科学教育工作体系，促进我市基础教育高质量发展。

二、工作目标

以学校科学教育为主阵地，发挥校外科学教育资源作用，构建校内校外共融共建的科学教育新格局。通过5年的努力，建成一批科学教育示范校和示范基地，涌现一批“小科学家”“小工程师”，打造一批有辨识度的科学教育特色品牌，中小学科学教育体系更加完善，师生科学素养普遍提升，科学探究实践活动丰富多彩，科学教育大中小学一体化培养体系基本形成，拔尖创新人才发现与培养链初步建成，为高水平建设历史名城、制造强市、共富高地奠定坚实的人才基础。

三、重点任务

（一）科学教育全域实验行动

1.争创国家级中小学科学教育试验区。全面开展中小学科学教育实验区工作，对标国家级、省级科学教育实验区要求，制定临海市创建中小学科学教育实验区工作方案。（责任单位：市教育局）

2.构建四级实验工作体系。积极构建国家级、省级、台州市级、市级等四级中小学科学教育实验校工作体系，建设市级以上中小学科学教育实验校10所。提高教育装备配置标准，全面推进实验教学“强基”行动，加强科学教育基础设施与环境建设，根据实验室建设与教学装备配置标准，构建科学实验室、探究实验室、综合实验室、数字实验室等实验教学空间，完善设施设备和耗材供给，制定科学实验与科创实践项目清单，提升实验教学空间建设水平。（责任单位：市教育局）

3.开展中小学科学教育“实验评估”活动。围绕中小学科学教育“课程建设、教学实施、资源拓展、保障体系、学生评价”等方面，制定《临海市中小学科学教育实验评估标准》，开展全市中小学科学教育“实验评估”活动，整体提升中小学科学教育治理水平。（责任单位：市教育局）

（二）科学教育校外共建行动

1.构建科学教育社会课堂。联动经信、科技、科协等部门，统筹引导全市各高校、科研院所、科普教育基地、青少年活动中心、博物馆和企业等单位，向中小学生开放所属的场馆、园区、实验室、生产线、展厅等平台和资源，构建科学教育社会大课堂。（责任单位：市教育局、市经信局、市科技局、市文广旅体局、团市委、市科协、在临高校）

2.加快校外科普研学点建设。联动相关部门，结合当前科技热点和临海特色产业，聚焦汽车制造、医药健康、航空航天、蓝色循环、海洋经济、低空经济等，开发工业研学、智造研学、生态研学和新质生产力研学等项目，发布精品科普研学推荐路线。每年举行“我最喜欢的科普研学路线”评选，让中小学生知科学、爱家乡，促进科普研学专业化发展。（责任单位：市教育局、市经信局、市科技局、市文广旅体局、市生态环境局、市海洋经济发展局、团市委、市科协）

3.推动科普活动“多元化”。对标《科学技术普及法》《浙江省科学技术普及条例》要求，开展“科普大篷车”“科学家科普演讲团进校园”“科技节”等，每年举行“科普进校园”10场以上。建成10家以上科普教育馆所。（责任单位：市教育局、市科技局、市科协）

4.开展科学素养提升行动，面向全市各中小学校，每年评选5个科普示范项目，提供科学教育软硬件支持，全面提升科学素养、形成科技共识。（责任单位：市教育局、市科协）

（三）科学教育校内提质行动

1.构建科学课程体系。加强中小学科学及相关学科（物理、化学、生物、地理、信息科技/信息技术、通用技术等）课程建设，鼓励学校在开足开好科学类国家课程的基础上，建立健全科学教育课程体系，一体构建和实施科学教育“常规课、拓展课、课后服务、社团活动、课外实践活动”等。（责任单位：市教育局）

2.推进课堂教学改革。加强实验教学、实验实践考查，注重知识学习与探究实践相结合，提高学生动手操作和实践能力。强化信息技术与科学教育教学深度融合，构建数字化背景下的新型教与学模式。完善学生科学素养监测和科学教育质量评价，推进中小学生科学学习综合评价改革。（责任单位：市教育局）

3.推进项目化学习。普及工程启蒙教育，强化技术与工程实践；注重任务驱动问题研究，强化跨学科综合学习。加大全市中小学项目化学习优秀案例遴选、推广力度，落实“跨学科主题学习原则上应不少于10%”的教学要求，发展中小学生创造性解决开放性问题的能力。（责任单位：市教育局）

4.加强科学教育研究。单列科学教育专项课题研究，加强中小学科学教育教学研究和成果推广应用，立项市级科学教育专项课题10项以上，培育一批全省、全国有一定影响力的中小学科学教育教学优秀成果。紧扣探究实践强化实验教学。依据《中小学实验教学基本目录（2023年版）》，分学段制定切实可行的实验教学计划，开齐、开足、开好必做实验，增加选做实验，提高开放性、探究性实验比例，注重对学生问题提出、实验设计、动手操作、思维发展等能力的考查。推进技术赋能实验教学，加强探究数字实验室、创客空间等新型教学空间建设，加大信息技术、人工智能、AR/VR/MR等前沿技术在实验教学中的应用，拓展科学实验教育深度广度，推动面向AI时代创新人才培养的教育模式研究。加强校园科学文化建设。系统挖掘校内及周边河流、池塘、农田、树林等自然资源，通过标牌设置、标本展示、科普海报等方式，营造浓厚的校园科学文化，并将上述资源优势和文化元素同步融入特色化课程资源建设。提高科学类图书比例，遴选适应不同年龄、覆盖不同学科、反映时代特征的科普图书。组织学生开展日常科学阅读和写作，通过科幻画、科普海报、科学小课堂、科普科幻作文等科学创作形式，促进学生“读科学”“写科学”“谈科学”。利用校园橱窗、宣传栏等，讲好科学家故事、展示国家科技成就。邀请科学家、工程师等科技工作者走进校园，讲述奋斗历程、展示科研成果、分享科研心得，指导学生开展科学探究活动，将科学家精神融入到科学实践的具体情境中。（责任单位：市教育局）

（四）科学教育师资提升行动

1.配齐配强小学科学教师。统筹学校教师编制使用，通过新招聘一批、转型一批、外聘一批等方式，配齐小学科学教师，并逐步实现“每所小学至少有1名具有理工类硕士学位的科学教师”。（责任单位：市教育局）

2.实现科学副校长全覆盖。各校要由校领导或聘任专家学者担任科学副校长，实现科学副校长全覆盖。明确科学副校长工作职责，用好资源和专业优势，探索通过开展科普讲座、结对科学类课程教师、参与建设科学类课程、指导学生项目等务实举措，发挥引领作用。（责任单位：市教育局、市科技局、市科协）

3.强化科学教育教研和培训。健全市、校两级科学教育教研体系。强化科学教师在职培训全覆盖，全市中小学配齐配强实验员。提升教师专业素养。定期举行科学类教师（实验员）实验技能比赛、自制教具评比、实验说课比赛、实验论文评比、试题命制和作业设计比赛，遴选实验教学精品课程，通过比赛，建立科学规范的拔尖人才甄选评价体系，注重培育与激励，并建成科学拔尖创新人才库。（责任单位：市教育局、市科协）

（五）科学教育儿童友好行动

1.打造泛在化学习场景。联动市妇联等部门，结合儿童友好城市创建，推动镇（街道）、村居、公园、医院、企业、街区、商圈等建设具备科普、体验等功能的儿童泛在化学习友好空间。全市建成若干个科学教育“儿童友好单位”。（责任单位：市教育局、市妇联）

2.建设临海市少年科学院。积极鼓励各中小学成立“临海市少年科学院学校分院”，全市建成中小学“临海市少年科学院学校分院”10个。（责任单位：市教育局、市科协）

（六）科学教育贯通培养行动

1.探索贯通培养路径。积极探索拔尖创新人才早期发现和选拔培养机制，及早发现有发展潜质、特殊才能的学生，及时开展定制式个性化培养，全程做好科学拔尖学生动态跟踪管理。强化学段双向深度衔接研究，促进一体化培养。（责任单位：市教育局）

2.开展全市“小科学家”培养与评选活动。每年面向小学（四、五、六年级）、初中、普通高中各评选市级“小科学家”10名，提名奖若干名。（责任单位：市教育局、市科协）

3.打造科技竞赛“金名片”。启动以赛促学行动，成立临海市科学教育指导中心，统筹全市科学教育、竞赛活动。积极承办各级青少年科技创新大赛和青少年科技嘉年华活动，着力打造青少年科技竞赛的浓厚氛围。对照教育部、国家科协等单位竞赛白名单，对面向中小学生的科技类赛事活动进行梳理，统筹各类活动，整体设计、系统推进，形成横向重点突出，纵向层级完整的赛事体系。（责任单位：市教育局、市科协）

（七）科学教育英才计划行动

1.做好省级“中学生英才计划”行动。鼓励各校积极遴选高一年级优秀学生走进省级英才计划定点高校，感受名师魅力，体验科研过程，激发科学兴趣，同时积极创造条件，全力做好省级英才计划学员的培养培训。（责任单位：市教育局、市科协）

2.实施市级“中学生英才计划”行动。联合台州学院、浙大台州研究院等实施临海市“中学生英才计划”，利用家门口的高校资源助推我市科技创新后备人才培养。2024学年启动遴选首批9名中学生成为市级英才计划学员，进行为期一年的培养，参与中学培养经费由学校或教育主管部门统筹，由派出单位按照政策要求标准支付给培养单位。（责任单位：市教育局、市财政局、市科技局、市科协、在临高校和研究院）

（八）科学教育乡村点亮行动

1.乡村科学教育助力行动。实施名师乡村科学课公益送教活动，每年做到乡村学校全覆盖。探索开展城乡科学“空中飞课”和“流动科学课”，创新科学教育送教支教新方式。（责任单位：市教育局）

2.组建城乡科学教育共同体。深入开展乡村名校建设和县域教共体（集团化办学）建设，加大对乡村学校科学教育支持力度，推动城乡学校科学教育共研共进。全市建成城乡科学教育共同体10个。（责任单位：市教育局）

（九）科学教育家校共育行动

积极落实“实施家庭科学教育，促进家校社协同育人”的工作要求，在全市中小学校开展“家庭实验室”活动，推动科学教育与家庭教育的进一步融合。建成10 所以上市级家庭实验室试点学校及1000个以上中小学生家庭实验室，推动科学教育走进千家万户。组织家庭实验室典型案例评比，推广学生家庭实验室典型项目。推出家庭科普公开课，用好社区青少年宫，打造“家门口”科学教育阵地，开辟科学探索的“第二课堂”，引导广大家长开展家庭科学教育和亲子科学研学等活动，提升家长科普意识和学生科学素质，促进家校社协同育人。（责任单位：市教育局、市科协）

（十）科学教育资源建设行动

1.加强科学实验教学建设。加强常规实验室科学类资源配置，在全面达到基本标准的基础上逐步扩容提质。加快探究实验室或创新实验室建设，实现全市中小学校探究实验室或创新实验室全覆盖。（责任单位：市教育局）

2.强化线上线下科学教育资源供给。用好“教育魔方”线上平台，强化科学教育资源对接、链接，不断丰富科学教育数字资源库，免费供学校和中小学生使用。编印临海市科学教育资源小册子，为中小学科学教育教学提供本地资源导引服务。盘活科学教育资源。依托国家智慧教育公共服务平台、之江汇教育广场等，整合校内外资源，精准对接学生需求，以菜单自选方式供学生自主选择，塑造科学教育新动能、新优势。利用“云”课堂等形式，将科学教育资源向山区农村学校辐射，对薄弱学校及特殊儿童群体进行关心帮扶指导。数字化赋能科学教育。指导学校创新应用国家智慧教育公共服务平台开展科学教学，加强科学教学优质数字资源的共建共享和有效供给，组织教师利用平台“名师名校长工作室”等资源开展课前备课、课中教学和课后教研，探索基于平台的点播教学、直播教学、自主学习等方式。利用智能装备为科学教学创设沉浸式学习环境，借助自适应学习引擎实现学习路径的个性化定制与学习资源的适配推送。（责任单位：市教育局、市科协）