职业教育是国民教育体系和人力资源开发体系的重要组成部分，既是国计也是民生，既关乎教育也关乎就业和产业。近年来，国家高度重视职业教育发展，先后召开了全国职业教育大会，修订了职业教育法，出台了系列政策文件，明确了职业教育与普通教育“不同类型、同等重要”的定位，职业教育进入了提质培优、增值赋能的快车道。

临海市中等职业技术学校书记、校长    孙汝福

作为临海职业教育的龙头学校，我们要紧紧抓住台州市建设全国职业教育创新高地，打造职教“窗口”城市的发展机遇，聚焦临海打造“历史名城、制造强市、共富高地”的建设目标，以省级“双高”项目建设为抓手，高起点谋划发展蓝图、高标准确定实施路径，唱好助力职教“窗口”城市建设主旋律。

图1    校园风景

 一、坚持为打造“历史名城”贡献临中职力量

建设历史名城是今年党代会提出的宏伟目标，也是传承临海千年文化的应有姿态。作为中职学校，我们探索将学习临海历史文化积淀与落实立德树人根本任务相结合，将府城创5A行动、全域旅游示范区建设需要与文旅专业人才培养相融合，将千年文化技艺传承与工匠精神培育相结合，促进学生职业技能与职业精神高度融合，培养德技兼备的技能人才。

1.匠魂凝聚，加强校园文化建设

将具有临海特色的长城文化融入校园文化，从制度、活动、环境、企业等多个方面着手，全力打造“长城”文化体系，共铸以“稳重、勇毅、进取、守望”为核心的“临技之魂”，立体构建职业教育文化谱系，让“长城”标识成为师生内在品格和学校外显特征。

图2     “喜迎二十大”主题雕刻作品

2.匠品打造，强化文旅专业建设

建设好中餐烹饪与营养膳食省级高水平专业，深入打造地方菜品研发工作室。依托旅游服务与管理省级品牌专业，聚焦研学旅游、民宿运营与管理、高星级酒店运营与管理等方向，培养高素质旅游人才，助力台州府城争创5A景区。

图3     企校合作酒店管理实景实训室

3.匠志传承，打造文化传承品牌

建设台州府城传统小吃制作技艺（省级非遗）传承基地，发挥好技能大师工作室、技术技能传承创新工作室的示范引领作用，推动传统小吃技艺的代际传承。以文化工程育人体系为抓手，规划利用好学校实训基地与设施资源，打造中小学生职业体验中心，满足中小学多样化劳动实践和职业体验需求。

二、坚持为建设“制造强市”输送临中职人才

临海有汽车机械、医药健康、时尚休闲三大支柱产业，也有新材料、新能源等新兴产业，制造业，一直是临海的生动底色。而职业教育与地方产业经济发展对接最为紧密，与行业企业联系最为深入。因此，我们坚持“产教融合、学城共兴”理念，通过优化专业布局、深化产教融合、创新人才培养模式等系列举措，努力实现教育链与产业链的深度对接，服务临海制造业高质量发展。

1.匠质评估，优化专业发展布局

围绕汽车机械、时尚休闲等临海特色产业集群，健全专业随产业发展动态调整机制，积极发展新兴专业和紧缺专业，改造提升传统学科专业，打造特色优势学科专业。以数控技术应用省级高水平专业为核心，联动汽车维修、电子技术应用等专业打造专业集群，培养对接地方产业需求的高素质技能人才，跃升学校专业建设整体实力。

2.匠人共育，深化校企合作水平

通过“433”工程，让企业参与学校课程规划、人才定位、学生管理、班级文化等四方面的建设，充分利用行业协会、产业联盟和职教集团三大平台优势，通过产、学、研三元联动，形成“合作共享、一体共育、互惠共赢”的校企合作长效运行机制。建好产教融合“五个一批”项目，全面推进校企协同育人，促成校企协同成果的转化。

图4     伟星奖学金颁发仪式暨订单班开班仪式

3.匠心锤炼，创新人才培养模式

以机械专业为试点，与台州职业技术学院、伟星股份合作，凝聚高职院校和企业力量，探索“订单式中高职一体化”人才培养模式，形成“两师一傅”共育共导的中高职一体化现代学徒制模式，构建产教训融合、政企社协同、育选用贯通的高技能人才培育体系，为企业培养一批“用得上、留得住、可发展”的高素质高技能人才，打造与临海先进制造业相匹配的高技能人才集聚地。

图5     数控车实训室

三、坚持为服务“共富高地”提供临中职方案

大力发展职业教育，提升劳动者职业技能，扩大就业创业，是实现共同富裕的基本前提。以职业教育服务民企高质量发展为着力点，加快推动职业教育在共富体系中的变革作用，也是职教创新高地建设的基本要求。我们聚焦技术人才供给、技能培育与服务、创新创业教育三大内容，着力提升职业教育在共富路上的推动力。

1.匠艺修炼，助推现代产业造富

以学校、企业职业技能大赛为抓手，全面深化“三教改革”，完善实训基地建设、强化技能实训指导、加强顶岗实践实习、多维度保障学生的职业技能和职业素养稳步提升。借助各级各类技能比赛、技能抽测考核等方式，进一步锤炼学生技能操作水平，大力培育高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，壮大共同富裕根基，助推现代产业造富。

图6     机电专业一体化实训室

2.匠智领航，促进技能增富

发挥职业学校的智力优势和学科优势，以职业技能培训为抓手，提升新生代农民工、农村转移劳动力、“再就业”重点人群的职业技能，健全面向全体劳动者的终身职业技能培训制度。以技术服务为抓手，组建“专家智库”，为行业企业提供技术咨询、工艺改进、新产品研发等服务，实现从“扶技”到“扶智”的升级，促进技术技能的积累。同时，积极参与职业教育东西部协作计划、援疆支教行动，助力实现更广泛的共同富裕。

图7     新疆一师阿拉尔市职业技术学校烹饪专业的学生来校提升技能，课外实践体验台州山海文化

3.匠行实践，增强创富内生动力

以创新创业教育为抓手，开发双创教育课程，打造双创教师团队，构建“创业体验+创业加油+创业大讲堂+创意工作坊+创业指导”的创智体系。以学校智慧谷双创实践基地为核心，将分布在各个专业的学生和教师创新创业项目统一纳入“1+N”云创平台开展项目培育与孵化，增强学生创新创业能力，培养高素质技术技能人才创富的内生动力。

 道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。乘着台州市职教“窗口”城市建设的东风，临海市中等职业技术学校全体师生正凝心聚力，笃定前行，将学校打造成特色鲜明、成果显著的高水平中职学校，为台州市高质量建设全国职教“窗口”城市贡献临中职智慧、标准和优质资源。

图8     浙东职教城效果图