“三岁看大，七岁看老”，在人的一生成长中，幼儿时期占据着重要的位置。从事幼教工作三十年，我一路见证了临海学前教育的发展。从最初简陋落后的粗放型学前班，到如今优美先进的现代化幼儿园，我们学前教育在硬件和软件上均有了质的发展和飞跃！在社会经济发展和人文素质提高的今天，老百姓对教育的需求和渴望在不断上升，大家都希望自己的孩子能一路接受优质的教育，特别是刚长成萌娃的幼儿，在家中备受疼爱，他们谁都不想输在起跑线上。

一、目前我们幼儿园现状

  近几年，随着政府对教育的重视和投入，我们临海幼儿园发生了翻天覆地的变化。上等级好的幼儿园，越来越多。公办中心幼儿园、分园，陆续建成；民办幼儿园通过优胜劣汰，质量也大幅上升，公、民办一起合力给老百姓提供越来越多的优质学位。“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，各幼儿园也都纷纷提升自己的办园水平，打造特色，呈现出自己的办园亮点，吸引生源。

但在一片向好的大环境之下，也有那一小部分民办幼儿园，仍旧低质、落后，发展不平衡。从2014年开始，临海市人民政府办公室印发了《临海市关于实施学前教育提升工程的若干意见》的通知，对民办幼儿园进行奖励扶持政策。趁着这股春风，民办幼儿园积极改造提升，在各方面都得到了很大提高。但由于种种原因，有些办园水平低下的幼儿园，或家庭作坊式，或教学小学化形式，依然零零散散地存在着。他们以办园作为营利和赚钱的目的，克扣、节俭各项费用支出，从中谋取最大利益。在年检和各项检查中，经常看到有些民办园，幼儿挤在狭小的教室空间，昏暗的光线，连电灯都舍不得开。几张简陋的桌椅，几盒老旧的雪花片积木，几本教材，几支笔，一个小电视机，就构成一个教室的所有设施了；外面再加一个最简易版的滑滑梯，就是一所幼儿园的所有家当了。孩子们没有玩具，也没有运动器械，他们每天就是上课，写字，读读古诗，插插积木，几乎没有游戏玩。孩子们的点心和中餐也都是最简单的，临到午睡时，很多人挤在一排通铺的木板床上，在空气不流通的低矮阁楼里午睡，里面充斥着各种鞋子味，汗臭味。卫生设施也极其简陋，楼梯下的角落里，一、两个水龙头，一个旧马桶，几十个孩子，就在这里轮流上厕所、洗手，连最基本的每人一条毛巾、一只茶杯的卫生设施都没有。当我们看到此情此景时，真的为孩子感到汗颜，感到心疼！人家的孩子也是孩子啊，却为何要在如此差的环境中接受教育？我百思不得其解，难道是那些家长都蒙蔽了双眼，看不到这里的实情，还是故意要把孩子送到此处锻炼呢？可怜的是那些孩子，可能早已经被驯化习惯了。他们的幼儿园时期是在这样条件简陋和教育理念落后的幼儿园渡过，是否对他们以后的成长会产生影响呢？教育的不均衡，在幼儿园时期就已经出现了。

有教育家说过，童年的教育和成长，会对人一生都产生深远和不可磨灭的影响，童年的阴影要用一生来治愈。可见童年时期在人的一生发展中占据重要的位置，我们盼望每个孩子都能进入优质的幼儿园学习。

二、我梦想中的幼儿园

我们每个人都要有梦，特别是我们教育工作者，要用自己的一生去努力追寻自己心中的教育梦想。我梦想中的幼儿园，它是这样的：

1.拥有优美、童趣的育人环境

它座落在依山傍水，风景宜人的地方。那儿空气新鲜，绿树成荫；树木种类繁多，有可以秋看叶的，有可以春赏花的，有可以夏品果的，有可以冬闻香的，园里四季皆是课程。孩子们能从大自然中直接感受到四季的变化：春天，有燕子的低飞，万物复苏的景象；夏天，有蛙鸣悠扬，知了在树上歌唱，园内园外一派郁郁葱葱的景象；秋天，园外到处金黄一片，丰收的喜悦跃在人们的脸上；冬天，有刺骨的寒风，有皑皑的白雪，孩子们可以锻炼坚强的意志，可以一起欢快地堆雪人、打雪仗……它不需要装修豪华，却需要有大自然的美，需要有鲜花和绿树，需要有孩子兴奋时可以打滚的草坪，需要有玩耍时可以翻滚的小山坡，需要有嬉戏时可以探索的小树林，需要有夏天时可以捉泥鳅的小水沟，需要有开心时可以随意涂鸦的绘画墙，需要有可以玩泥巴的场地，好朋友讲悄悄话时的秘密屋………总之，它是孩子们的乐园和花园！

2.拥有一位极富独特教育理念的园长

园长真正热爱幼教事业，富有爱心，富有人情味，更富有强烈的社会责任感。办园是为了实现她的教育理想，而并非谋名图利，更不是她用以谋取利益的手段，最重要的是她“不差钱”。

园长是幼儿园的领航人，具有先进的教育理念。她会管理，会学习，会反思。但她不是高高在上的权威者，而是对教师充满人文关怀，激励教师实现自我的助推者。她会看到每个人的优点，发挥每个人的特长，鼓励每位教师都成为更好的自己，驶向成功的彼岸。她专注于幼儿教育管理，积极上进，但她不是幼儿园的“劳动模范”，每天必得起早摸黑忙忙碌碌，像头老黄牛一样，以身作则，大事小事躬亲必问。她从有为管理到无为管理，有自己独特的管理方法。

园长注意自身形象，首要的是提升自己的内在涵养，不断学习新知识，与时俱进，不落后于被时代。不断学习教育专业书籍，阅读经典，与大师对话，与心灵对话，提升自己的专业涵养。其次她又还要注重外在美，她是一位气质高雅，淡定从容，衣着有品位的漂亮园长。因为孩子们对美有敏锐的观察力，每天打扮得体、漂亮，是为了给孩子们带来美的欣赏，让他们从小就接受美的教育。

3.拥有一批热爱幼儿，富于创新、充满活力的教师队伍

幼儿教师的准入门槛，第一条就是要充满爱心，具有强烈的责任感，受到孩子喜欢和家长尊重。她热爱自己的工作，有坚定而现代的幼儿教育理念，每天都有所追求，每天都有所创造，而不是今天重复着昨天，每天重复，因循守旧。她们喜欢探讨幼儿教育的各种问题，有思想，有教育智慧；

她们专注于幼儿教育工作，对幼儿园有归属感，充满爱心、责任心、童心和足够的耐心，去观察、了解幼儿，发现幼儿的闪光独到之处，鼓励、赞赏幼儿，树立幼儿的自信心。她们有很强的自我快乐能力和让孩子们快乐的能力，能从工作中获得成就感、幸福感和满足感，幸福的微笑常溢于他们的言表。

她们胸怀理想，富有激情和诗意。她们用自己的激情和热情感染每一个孩子，让欢笑荡漾在校园。她永不停止做梦，因为一位优秀的教师要永远伴随着自己的梦想，当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育也就没有了意义。她勤于学习，不断充实自我。因为一位胸怀理想的教师，要永远走在求学之路上。她不断阅读经典著作，与教育大师对话，与灵魂对话，做一位灵魂有“书香气”的老师。

  她们追求卓越，富有创新精神。经验不能成为她们前进的枷锁，不管是老教师还是新教师，都会不断探索、创新、反思，做一个教育上的有心人。因为一个教师不在于她教了多少年书，而在于她用心教了多少年书。一些人，她教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，她们的成就是不一样的。肯用心钻研，肯反思，肯每天写教育笔记，她最终会成为一名优秀的幼儿教师，让教育生涯变得充实而五彩斑斓！

  她们能蹲下来与孩子交流，而不会冷落班里的哪个孩子。她理解孩子，走进孩子的内心世界，和他们一起喜怒哀乐，和他们共同成长，并永远保持一颗孩童的心！她们在教室里，不是充当警察的角色，专找孩子的缺点和毛病。而是用鼓励、赞赏的方法，去树立每位孩子的自信心！

4.拥有一帮天天盼着来幼儿园，放学了仍不愿意回家的孩子们

在幼儿园里，每个孩子都有自己要好的朋友，有喜欢他们的教师，也有他们自己喜欢的游戏。幼儿园里有烧他们喜爱吃的饭菜，她们从小就深知要爱惜粮食，不挑食，不浪费。在幼儿园里深得老师和同伴们的喜爱，每天会自主选择游戏和玩伴，在幼儿园里快乐地学习、生活，并有安全感、成就感、自豪感。

幼儿园里根据《指南》的要求，没有对孩子们的身心潜能进行过度的开发，让他们在适宜的条件下自然地成长。它按照幼儿的成长规律来教学，而不是按照成人的意志和制定的计划按部就班地进行灌输。它所有的课程都源自幼儿的生活，都源自幼儿内心的真实需要，在这些课程活动中每个幼儿的各种需要都不同程度地得到关照和满足；所有的教育，从内容到形式都以符合幼儿需要的方式来展开，没有强迫也没有硬性灌输。幼儿园每天都有让每个孩子喜欢参加的各种活动和游戏，教师不用刻意去设计课程来促进孩子们的发展，每个孩子都按照他们内在的速度不慌不忙地成长着，每个人都有自己的生长区间。他们不喜欢老师总把自己与其他孩子进行横向比较，他们盼望得到老师的欣赏和鼓励，从而他们树立自己的信心！

听闻远方有你——我梦想中的幼儿园，它是个自然的花园，孩子们的乐园，教师们的成长园！一切是那样的和谐，又是那样的淡定从容。我愿跋涉千里，一路追逐你美妙的风景！

  冯海红，中共党员，高级教师，曾获临海市幼儿教坛新秀，临海市先进教育工作者，临海市敢担当有作为的好干部