让所有人都享受光的温暖

永丰镇中学   谢良善

01初相见

永丰镇中学是一所公办初级中学。从临海市区出发往仙居方向11公里，351国道边的围墙内便是旧校园。2019年9月1日，学生报到的同时，我到这里任职。

校园的简陋大大超出了我的想象，全校仅有一男一女两间厕所，主要建筑没有一座房子雨天不漏水，没有一间教室地面平整，没有一处墙壁门窗不斑剥。各式各样的教室多媒体设备，洪水淤泥中清洗回来的图书和实验器材，晴天尘土飞扬和雨天可以养鱼兼具的200米泥夯土操场，可以塞进20人、接近危房的学生宿舍……，外加351国道川流不息的车流，带来全天候24小时不间断的基础噪音，还不时夹杂着大货车带来的地震般晃动。

这是我与永中初相见的第一印象，外表邋遢到极致。

初相见的前十天里，我每天观察记录从早起锻炼到晚上就寝的所有情形。上课巡察，教室里是成片趴着睡觉的学生，校园内视野可见的范围，都能见到或行或站或坐的学生；课间凭栏，能见勾肩搭背、衣衫不整、脏话满嘴、随地乱坐等各色风景。无论是男厕还是女厕，常常能闻到烟味，吵架打架更是每天不间断，德育处更象消防队，每天排队处理此类问题是工作常态。

更有甚者，校园角落里有间村民经营多年的小店，几乎24小时营业，即便正常上课期间、抑或是临近午夜，只要老板愿意，学生是随时可以享受各类点心美食的。小店就象学校肌体里生长的一个毒瘤，学生乐于往返此处，教师心藏怨气却不敢言词。

而老师们似乎已经习惯于眼前的一切，在校园热闹的氛围中，早上八点打卡上班，下午四点打卡下班，按部就班地享受校园里简陋的幸福。

这是我与永中初想见的第二印象，内里邋遢到极致。

02激活

一所学校何以邋遢至此？围墙外不息的车流渐渐在我眼前震荡出“存在感”三个字。邋遢是因为师生没有站在光下，没有存在感，更深入一点就是没有对教师、学生形成有效地评价机制，没有让师生站在光下的平台。久而久之，教师不再收拾教学的脸面，学生不再收拾学习的脸面，于是便邋遢如此了。怎么办？

（一）搭建评价平台，让所有人站在光下

1.让管理层站在光下。经过校长办公会研究确定，选择将年底前切除校园毒瘤——关闭小店这一件事为突破口，将管理层的处事态度与能力放在光下，接受全体教工的监督。经过多方斗争与较量，小店在11月中旬顺利关闭。有教师评说：没想到小店终于关门。有管理层自评：没想到关闭小店这事也能办成。两个“没想到”证明，只有让管理层站在光下，接受评价，才能激活了学校发展的基础活力，完成难事，破解难题。

2.建立全员公开课与推门课结合制度，将所有教师的课堂教学放在光下，接受各种层次的评价。从校长、副校长首先全校公开课开始，逐渐推进到全体教师，要求没有课程冲突的教师都参与听课，要求所有参与活动的教师都形成署名书面评价意见，由教科处汇总课堂设计方案和教师评价文本，在教师群里公开，并编印成册作为校本研究资料保存。有教师评说：没想到领导也能正儿八经地上公开课。管理层人员说：没想到开公开课还能不用做动员工作，没想到十多年没开过公开课的老教师都能登台。这三个“没想到”证明，只有让领导站光下接受评价，教师自然就会站到光下接受评价；只有让所有人站到光下，教师团队的教育教学活力才能激活。

3.寻求外部评价助力。为了光更加强烈，让学校活力绵延不绝，我们制订计划，联系上级部门和兄弟学校的教学、德育、管理、后勤服务、党工团建等各类专家、领导，邀请他们在计划好的时间里来学校，或深入课堂把脉、或举行座谈传经、或指导专项业务。三年里，按照制定的活计划，我们邀请各类专家、领导、民间团队等，不断地来学校开展活动。他们的评价涉及教育管理理念、教学策略措施、课堂设计细节，甚至涉及教师的课堂行为规范、师生交流技巧，将一盏盏明灯悬挂在学校翻身的前路之上。

（二）修订评价方案，让师生共享光的温暖

1.调整教师评价方案。全面修订《永丰镇中学教工手册》，包括教师职业道德规范与永丰镇中学教职工语言行为规范、全员岗位职责、常规管理制度、考核与奖惩制度四部分，并通过策划自上而下与自下而上相结合、时间长达两个月、中间经历三下三上过程的修订活动，让所有教工参与其中，感受评价方案的产生过程，感受评价的公开、公正、合理，彻底扫除了以前让教师颇有微词的评价阴云，让所有人享受光的温暖。

2.分工协作，责权统一，程序规范，做实民主管理。按规范开好校长办公会，常规为每周一次，一般中层列席会议，程序明确为：第一是会前充分准备酝酿，分管领导做好上次工作落实和下阶段工作初步安排的汇报准备；第二是分管领导通报工作设想与问题；第三是讨论“三重一大”议题并表决；第四讨论其他工作并布置分工落实。

3.开展切合学生实际的评价。让学生参与全面修订《永丰镇中学学生手册》活动，公开明确评价标准，公开评价程序，搭建每周不断的德育评价平台。每天大课间让表扬闪亮登场，让犯错误者接受合理范围的劳动惩罚教育，同时跟进思想引导、心理疏导，让评价之光点亮学生心灯。

03渴望

2021年8月30日永丰镇中学终于完成了从旧校园到新校园的五公里艰难行程，学校最渴望的办学条件从“旧时代”一下跃进到“新时代”，学生也转变得有学生样子了，在“咸鱼翻身”的路上：

1.学校渴望新鲜血液。多年薄弱的管理和师资队伍，有根深蒂固的宠辱不惊、生气不足的毛病，渴望有更多的优秀管理干部和骨干教师，为翻身注入新鲜血液。

2.学校渴望雨露甘霖。多年的底层运行，需要有自上而下的提携帮扶制度，让更多有经验的学校管理专家、名师、名班主任轮流来学校蹲点，深入班级、课堂把脉，为教育教学带来新的理念，为快速脱困带来雨露甘霖。

3.学校渴望阳光耀达。多年隐在现行考核评价制度的角落，即便有了进步也感受不到考核阳光的温暖。渴望完善现行的学校考核评价制度，重视过程性和学校组团捆绑评价，让阳光耀达角落。